【主持人】各位网友，各位听众，大家好！欢迎大家关注《在线访谈》栏目，本栏目将在市政府网站和池州新闻综合广播同步直播。您可以通过以下方式参与到我们的节目中：
1、网友参与方式：“在线访谈”开始后，提问通道打开，点击池州市政府网站漂浮广告，进入“在线访谈”页面，页面右侧出现“我要发言”按钮，点击“我要发言”，跳转到页面下方，有两个文本框，分别为“姓名”、“我要发言”，在“姓名”一栏中，填写网名（可随意填写），在“我要发言”一栏中输入您想要提出的问题，点右侧“提交”即可。
2、拨打直播间热线：0566—2317981、2317924、2317925。今天，来到我们在线访谈直播间的嘉宾是市教体工委委员、市教体局副局长查明胜，就“推深做实产教融合 服务池州高质量发展”这个主题，与广大听众、网友在线探讨交流，解疑释惑，听取大家的意见和建议。下面我们请查明胜局长向网友们问好！
【查明胜】主持人好！各位网友和听众朋友们，大家上午好！今天非常高兴参加本期《在线访谈》。首先，我代表市教育和体育局全体工作人员，向长期以来关心和支持我市教体工作的广大网友和听众朋友们，表示衷心地感谢！也向为我们提供这次交流机会的池州政府网和池州新闻综合广播电台表示衷心地感谢！
今天我们交流的主题是“推深做实产教融合 服务池州高质量发展”，欢迎各位网友和听众朋友多提宝贵意见和建议。
下面我就相关工作开展情况向网友和听众朋友作简要介绍：
下面，先介绍一下我市产教融合发展情况，从发展现状、工作开展情况、下步工作安排三个方面来介绍。
首先，介绍下发展情况：池州市深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，把推深做实产教融合服务高质量发展摆在更加突出的位置，全面深化职教体系建设、供给结构、育人方式改革，促进教育链、人才链和产业链、创新链深度对接，形成产教良性互动、校企优势互补的产教深度融合发展格局。
工作推动方面：
一、加强体系建设， 推进产教融合
一是打造市域产教联合体。由政府主导，产业园区牵头，政校行企四方参与，建设半导体、新材料、绿色化工等3个市域产教联合体，获批省级市域产教联合体1个（池州经济技术开发区产教联合体）。对标产业发展未来，投入 1.77 亿元建成池州职业技术学院综合实践实训基地，打造园林、“数字+实体”等 4 个开放型区域产教融合实践中心，保障院校服务企业技术创新、工艺改进、产品升级需求。
二是培育行业产教融合共同体。支持池州职业技术学院与市内外龙头企业对接培育电子信息、新材料等行业产教融合共同体4个。2024年8月池州职业技术学院联合安徽农业大学、华艺智慧科技股份有限公司牵头发起成立的全国智慧生态园林行业产教融合共同体，吸纳上下游企业、本科高校、中高职院校和科研机构等成员单位100余家，是我市首次参与成立的国字号产教融合平台。
三是建设产业学院。以实施“九个共同”育人模式改革为主要路径，在专业建设、人才联合培养、实习实训合作基础上，以产业需求为导向，根据院校实际错位发展，建设半导体现代产业学院、旅游现代产业学院等现代产业学院 15 个，已有7个获批立项省级现代产业学院。
四是深化池州职教集团建设。持续推进池州职教集团实体化建设，池州职教集团获批第三批省级A等职教集团，今年新增理事单位42家，理事会全体会议审议通过《池州职业教育集团2025年工作计划》《池州职业教育集团激励评比管理办法》，保障校企合作、产教融合规范化、制度化运行。校政行企联合申报各类省级课题 10余项，共建省级校企合作实践教育基地(校企合作示范基地)5 个，技能大师工作室 3 个，新建实习就业基地80余个，联合开展现代学徒制、定向培养420人，获批省级现代学徒制试点单位1个，举办校园招聘会、优秀企业家优秀校友进校园活动16场，联合承办各级各类技能大赛10余次, 中高职院校学生获国家级奖项10余项。
二、调整供给结构， 匹配发展需求
一是完善层次结构。支持池州职业技术学院与池州学院建立“高职-本科”联合培养机制，围绕机械设计制造及其自动化、旅游管理、人文地理与城乡规划3个本科专业累计联合培养人才300余人，今年6月首批本科联合培养学生正式毕业。以池州职业技术学院为引领，先后建设2个高职专业学院（安徽交通中等职业技术学校、池州工业学校）和3个高职中专分校（池州工业学校、池州旅游学校、池州生态学校），合作院校和规模进一步扩大。通过“3+2”分段培养、五年一贯制等多元化办学模式，全市基本建成“中职-高职-本科”衔接培养体系。
二是优化院校布局。明确池州职业技术学院作为全市职业教育龙头院校，积极构建市域中高职一体化办学格局，在专业设置、人才培养、实习实训、师资队伍建设等方面全面统筹。积极推进市属中高职资源整合，停办江南工业学校等 2 所小远散弱学校，通过政府主导，实现优质资源的合理配置。贵池、东至两地建设职业学校新校区，把校区建在园区、把专业建在产业链上，从空间布局打通校企合作的障碍。
三是动态调整专业。统筹全市专业布局，“一校一案”制订专业建设方案并组织评估验收，确保专业建设标准不降、靶心不偏。近年来先后支持高校新增26个专业、撤销26个专业，今年在池高校服务新兴产业和未来产业学科专业占比达70%。池州职业技术学院园林技术和机电一体化技术2个专业群被列为省级“双高”建设专业群、安徽卫生健康职业学院的临床医学专业获批省级高水平专业群。
三、 改进育人方式 ，提升培养质量
一是转变人才培养模式。修订出台校企合作促进办法，职业院校与 138 家企业开展合作，校企共建的比例达到 100% 。完成2025年校企联合人才培养和科研攻关项目申报工作，9家企业与省内外高校获批联合培养博士4名、硕士9名。全面推进订单培养和中国特色学徒制，建设订单班 9 个，在校学生达到 420 余人，通过共同制定人才培养方案、共建教学创新团队， 校企发展实现深度协同。持续落实1+X证书制度，截至目前累计申报项目79个，参与学生617人，全市中职学校参与率达到100%。
二是深化教师队伍建设。 落实职业学校产业教授制度，职业院校从本地企业聘请师资33人、产业教授6人。选派池州职业技术学院110名教师到企业挂职锻炼，提升实践能力，校企联合申报省级博士后科研工作站1个、省高校理工科教师赴企业挂职实践计划项目4项，推进教科研协同创新。目前全市已建成“双师型”教师培养培训基地4个、认定“双师型”教师544人，其中中级63人、高级3人。
三是推进信息化建设。 加快数字校园建设，广泛使用国家智慧职教平台的优质资源进行教育教学，推动信息技术与职业院校办学深度融合。对接国家职业教育智慧平台，依托国家及省、市职业教育专业教学资源库、在线精品课程、数字化教材和虚拟仿真实训资源，推动教育教学和评价模式改革。投入1200万支持安徽交通学校智慧校园基础建设，1 所学校入选省级信息化标杆学校，1 所学校积极争创国家级示范性虚拟仿真实训基地。
最后，谈一下我们下一步的工作计划
下一步，我们将认真贯彻习近平总书记关于职业教育重要指示和党的二十大、二十届三中全会精神，加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，充分发挥改革在发展中的核心驱动作用，着力深化职业教育体制机制改革，明晰发展路径、提升内生动能、拓展发展空间。
一是靶向培育产业人才，对接本地重点产业集群，校企共设紧缺专业，定制“订单式”培养方案，定向输送适配产业升级的技能人才。二是促进产教资源转化，推动院校科研团队参与企业技术攻关，加速成果落地；引导企业将生产场景、技术标准融入教学，提升人才实践效能。三是构建区域协同生，建立跨区域产教融合联盟，统筹教育资源与产业布局，推动园区、产业链与院校深度联动，形成“教育服务产业、产业拉动教育”的闭环。四是强化政策精准赋能，探索出台重点产业专项支持政策，通过资金倾斜、项目激励，引导企业深度参与办学，让教育资源更高效支撑经济发展。
【主持人】已经有网友开始提问了，请查明胜局长作答，也请各位网友和听众朋友踊跃提问。

我是企业的一名技术人员，我想问问高等研究院具体是什么？听说可以通过高校帮助企业解决一些技术难题是吗？

高等研究院的项目全称是：安徽高等研究院校企联合科研与人才培养项目。用一句话概括就是，教育部将增量工程硕博士计划部署到具体的校企合作项目上，依托项目开展科技攻关、人才培养和成果转化，推动教育、科技、人才一体部署，促进安徽技术创新、产业进步和经济发展。对企业来说可以满足企业对技术创新和高层次创新人才需求。

企业要是想参与高等研究院项目申报有什么门槛？

目前对企业有3点要求。1.申报企业须是省内龙头企业、链主企业、独角兽企业、羚企业、专精特新“小巨人”企业，或是有省级以上科技创新平台的创新型企业。企业所属产业为区域主导产业和优先发展领域(原则上应为汽车产业、新一代信息技术及人工智能产业、绿色健康产业等领域)。2.企业高度重视技术研发和人才工作，具有高水平的研究开发队伍和研究生科研和生活保障能力，具有良好的社会信用，上一年度有一定规模的专项经费投入研发和人才工作。对教育部安徽高等研究院项目的内涵、意义有准确、深刻地理解，有积极主动的参与意愿，具有产教融合和校企合作的相关基础。3.具备独立法人资格的科研院所及新型研发机构，可参照企业参与申报的要求，提出申报需求。最终项目是否入选还要经过市级审核。

我是一名学生，我想问问，考上高等研究院的研究生有没有额外的补助？

企业所在地市政府对校企联合培养研究生提供科研实践补贴，按政府奖学金形式发放(全日制博士5000元/月/生、全日制硕士3000元/月/生)，对依托项目培养的研究生给予激励。

人才培养与企业实际需求匹配度不高、合作成本较高且缺乏长期稳定机制等问题，教育部门有哪些具体举措解决这些问题？

针对这些问题，我们将从三方面推进工作。一是建立校企协同育人机制，推动企业深度参与职业院校和高校的专业设置、课程开发、实训基地建设，让人才培养方案与企业需求精准对接，比如鼓励企业专家参与教学方案制定。二是加大政策支持力度，对积极参与产教融合的企业给予税收优惠、表彰奖励等，降低企业合作成本，例如落实企业职工教育经费税前扣除政策时向参与产教融合的企业倾斜。三是完善长效合作机制，通过搭建校企合作平台、建立信息共享机制等，促进校企长期稳定合作，同时将产教融合成效纳入企业社会责任评价体系，引导企业持续投入。

作为一名学生，我担心实训质量参差不齐、实训期间权益得不到保障，且毕业后在相关企业就业的发展空间不明确，教育部门如何保障学生权益和发展？

保障学生权益和发展是产教融合工作的重点。首先，我们会规范实训管理，制定实训质量标准，对参与产教融合的企业实训基地进行评估和监管，确保实训内容与教学目标一致、实训条件安全达标。其次，明确学生实训期间的权益，要求企业与学校签订协议，保障学生合理的劳动报酬、安全保障和休息权利，建立学生权益投诉渠道，及时处理相关问题。最后，促进学生就业发展，推动校企共建就业通道，鼓励企业为参与实训的学生提供优先就业机会，并联合企业制定员工职业发展规划，支持学生在企业持续成长，同时加强对学生的就业指导和跟踪服务。

针对一些高校产教融合培养人才质量不高问题，有什么建议举措？

一是要转变观念、促进教改以凸显应用型特质。健康的产教融合生态链是高校、企业、社会和政府等主体彼此有机联系、深度融合并相互作用。不可简单地将产教融合等同于校企合作，高校要深化应用型教学改革，加强应用型学科与科研供给之间的精准对接;二要夯实相关制度保障。各高校应完善学校章程，深化人事制度改革，建立与产教融合发展相适应的体制，完善产教融合评价指标体系和督查体系，构建企业职工、高校教师的继续教育与终身学习实践制度;三要优化平台与机制建设。重点推进已有教育科技产业园区的建设规划，支持各市因地制宜搭建教育科技产业园区。深化创新、创业教育和就业制度改革，建设一批产教融合园区。

上职普融通班要是选择转入职业学校就读，升学这块有没有影响，可以参加分类考试或者对口招生嘛？

试点班纳入职业教育竞赛体系，允许学生参加相应级别的技能竞赛并在转入中职后享受相关升学鼓励政策。允许符合高考报名条件的试点班学生参加普通高考或高职院校分类招生考试。由试点班转至中职专业就读的学生，可继续参加应用型本科对口招生、高职院校分类招生考试、普通高考或由学校推荐就业。转入试点中职学校相关“3+2”专业就读的学生，与该专业原“3+2”学生执行同等升学政策。

职普融通试点班学生在哪上课？

试点班的办学地点设在中职学校（即池州市旅游学校），与普通高中（即青阳县第一中学）共同负责约定的文化课教学并有序推进选课走班。日常办学严格执行普通高中规范办学要求。试点中职学校对试点班学生履行主体管理责任，负责专业类、实践类课程教学和日常管理及普通高中学业水平考试、合格性考试的报名、毕业证发放等工作。

职普融通试点班是什么学籍？要交费吗？

由试点中职学校执行普通高中学杂费缴纳标准及相应资助政策。相关普通高中学籍注册及管理工作由本市根据《中小学生学籍管理办法》统筹落实。后期选择接受中职教育的，转为中职学籍并注销普通高中学籍，执行中职学费缴纳标准及相应资助政策。试点班严格执行“人籍一致、籍随人走”原则，严禁空挂学籍，严禁重复注册中职和普通高中学籍。

池州技工学校是什么性质学校？

池州市高级技工学校于2025年1月22日正式揭牌，是我市创建池州技师学院“三步走”（技工学校、高级技工学校、技师学院）战略的第二步。2023年4月，池州市技工学校正式挂牌招生，现有学生1613人，共开设机电一体化技术、数控加工、新能源汽车检测与维修、船舶建造与维修等14个专业，拥有省级高水平专业群1个、省级优质专业1个、省级示范专业2个。

对口高考没考上当年还能参加普通高考吗？

对口招生未被录取的考生，可以参加普通高校招生统一考试；已被录取的考生不得再参加普通高校招生统一考试，具体以报名当年的政策为准。 

高职专业学院和高职中专分校有什么区别？

高职专业学院，由中职学校依托一所或多所高职学校设置专业学院，开展某一专业或专业大类的三年制高职教育。高职中专分校，由中职学校与高职学校合作，开展若干专业的初中起点五年一贯制高职教育。

高职专业学院的学籍怎么管理？

高职专业学院培养的学生在校学习期间的学籍、学生管理， 在高职学校指导下，按照高职学校学生管理有关规定执行，由试点中职学校负责实施。高职中专分校培养的五年制学生，在校学习期间的学籍、学生管理，由试点中职学校负责实施。前三年按中职学生学籍、学生管理规定执行；后两年在高职学校指导下，按照高职学校学籍、学生管理有关规定执行。

高职专业学院和高职中专分校怎么收费？

对高职专业学院培养的学生以及高职中专分校后2年培养的学生，按高职学校学生执行高职学校生均拨款标准及核定后的相关收费标准。双方收费分配由试点高职学校和中职学校根据人才培养成本和管理费用协商确定。

我市有几个高职专业学院和高职中专分校？

我市高职专业学院有2个分别是安徽交通中等职业技术学校和池州工业学校。高职中专分校有3个，分别是池州工业学校、池州生态经济学校和池州市旅游学校。

【主持人】时间过得真快，短短一个小时的访谈时间就要结束了，再次感查明胜局长的耐心解答。
【查明胜】由于时间有限，还有很多听众、网友未来得及提问，或者还有问题未答复，访谈结束后，我们将集中进行收集整理汇总，在政府网站进行回复，也欢迎社会各界及热心网友通过池州市教育和体育局网站、微信公众号给我们留言，我们会认真办理。最后，再次感谢广大网友和听众朋友对我们工作的关心和支持，感谢池州市传媒中心和池州政府网为我们这次交流提供平台，谢谢大家！